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如何指导孩子做作业 |
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| 如何指导孩子做作业 |
| 化学教育网 www.huaxue.com.cn 文章来源：转载 发表时间：2006-9-4 9:27:41 阅读次数： |
在北京儿童医院青春期医学门诊部，来此诊治的孩子大多表现在不愿意去学校，一上学就头痛、腹痛，学习成绩下降。 大夫说，这种疾患表现的症状与学校恐惧症有相似性，但发病年龄却不同，因此并不是学校恐惧症。因为来的大多是初二学生，所以暂且把它称为“初二综合症”。患此症的女生多于男生。
处于青春期的“大儿童”，面临着学习、生活和身体等多方面的改变。一些缺乏适应能力或缺乏家庭较多关注的孩子，则会出现明显的适应变化障碍。大夫认为他们太具有相似性了，比如在小学时多是人人夸奖的好孩子；性格乖巧、听话，服从教导；做事一板一眼，认真负责，家长和老师都觉得省心；学习方法上多是死记硬背，缺乏主见，遇到困难容易心事重重，心理负担重。
上中学后，好强的这些孩子在初一时努力赶上大家的步伐，但是到了初二，增加了抽象概括性思维的课程。不仅开始学习物理和化学，而且数学课也开始学习几何。小学时的学习方法不再适用，他们感到力不从心。而此时身体也在发生着变化，青春期内分泌不稳定，容易造成心理波动和情绪不稳定。于是他们上课时常常走神，并出现完成作业困难，学习成绩下降。甚至有的孩子因此而厌学，一到上学时间就头痛肚子痛，治也治不好，最后不得不休学。
至于对“初二综合症”的防治，医生认为首先要让孩子意识到问题并不像焦虑的那样严重。其次是找出引发问题的原因，进行分析，改进学习方法，让他们结交朋友等。另外，教育工作者也该考虑在课程安排和教材编写上的连贯性，教师在评判好学生的标准上也应有所改进；加强挫折教育，会使不少孩子可以在青春期免除这一病症的困扰。
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| 文章录入：吴欠儿 责任编辑：吴欠儿 |
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