下面以《甲烷》为例说明ＣＡＩ课件的制作及应用。
1． 选课、备课（备课本、备教参、备习题）、查阅资料——把握全节内容。
2．写出教案（内容要求简练、层次分明、重点突出）。
3. 设计ＣＡＩ课件（应用ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ ｐｏｗｅｒｐｏｉｎｔ 3ｄｘ，并借助网上的仪器及图示），写出脚本。
4．演示并设计符合40ｍｉｎ课使用的课件（要注意结合实验）。
5．应用，按照课件设计步骤进行即可。
具体如下：
（Ⅰ）选课、备课、查阅资料
甲烷内容属于有机部分烃的第二节内容。
主要内容包括三部分：
甲烷的存在；甲烷的制法和性质；甲烷分子的组成和结构。
选课原则：在制作课件时，应尽量选择那些能充分发挥多媒体计算机功能的课进行设计，选好课后，最重要的是设计一个好的课件模型，这就要求备好课、备课本、备教参、备练习题、备学生（其理解力）等。同时，还需要查阅资料，借助于比较好的课件，或网上的资源信息，以备所需，也可以写出平时上课的教案，之后就进入了第二步。
（Ⅱ）课件设计（应用ｗｉｎｄｏｗｓ９８环境ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ ｐｏｗｅｒｐｏｉｎｔ及3ｄｘ）
（1）《甲烷》的内容中，甲烷的化学性质和取代反应是本节重点。根据有机物的知识，首先可写出几种烷烃（大屏幕推出），让学生总结其组成特点，找学生回答后，件随音乐，出现ｎｏ或ｙｅｓ的快乐卡通声音、图像，导出烃或碳氢化合物的概念，指出甲烷是最简单的烷烃，引出本节学习的内容，打出字幕。
（2）可事先制备一瓶ＣＨ4，引导学生观察物理性质？大屏幕打出（逐条进行），指出甲烷的存在（可提示原来设计的沼气池）。
（3）甲烷的分子组成及结构教学
引导学生根据甲烷的密度及Ｃ，Ｈ的质量分数确定其摩尔质量和Ｃ，Ｈ的原子个数？打出字幕→ 计算过程→确定→结合方式，引导学生分析其原子个数等，推出计算过程，并提问引导分析其电子式和结构式概念，视频提示，声音、设计、图像等一并应用，设计出甲烷分子的空间分布情况：①球棍模型，②比例模型，③结构示意图。在鼠标的点击下，自动画上去。
（4）根据结构决定其性质（先学习其制法）
［演示1］
投影仪、大屏幕及电视同时放出：
ＣＨ3ＣＯＯＮａ＋ＮａＯＨ
Ｎａ2ＣＯ3＋ＣＨ4↑
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屏幕上提问 |
①为什么用碱 石灰？（答案设计，声情并茂） |
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②碱石灰的作用（答案设计） |
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③收集方法 |
（5）据制备的ＣＨ4，说明性质（主要指取代反应）
［演示2］ ①ＣＨ4＋ＫＭｎＯ4（课件要求实验的连续性）
②ＣＨ4＋Ｂｒ2的反应（取代反应是关键的一步）
大屏幕一步步提示，在同学们的推测下进行，直到最后导出取代反应的概念（提示由学生完成，后打出字幕），点燃制备的ＣＨ4，验证生成物，设计动画，写出其化学反应方程式，并说明用途、性质，直接打出即可。
中间可夹带提问、练习、巩固等。
总之，设计一堂课件，应有两个目的，即能适用于课堂，又能适用于同学们的自习或复习。
（Ⅲ）课件脚本的成型
光设计好还不行，最关键的一步是怎样变成现实。即把它描述出来，变成可行的方案，把设计好的每一步内容及制作时的要求写出来。主要写清：分步显示，还是一步显示（一屏内容）分几步怎样动画设计，每一步应如何制作，规正好范围了，即可上机操作。以下是在586机的ｗｉｎｄｏｗｓ98环境并借助于网上资料（资源共享）在586ｗｉｎｄｏｗｓ98环境下的ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ ｐｏｗｅｒｐｏｉｎｔ中按新教材制作的《甲烷》一节的ＣＡＩ课件脚本。
第一屏： 第一节 甲烷
一、分子结构
1．分子式 ＣＨ4
结构式：一个短线表示一对共用电子的图式。
按键1．显示标题 铵键3．显示甲烷的分子式
表示提问：（按键4出现结构式定义，后提问甲烷的结构式），并配以动画、声音，引出下一页。
第二屏：2．结构式
甲烷分子的示意图、球棍模型、比例模型同于教材。
ＣＨ4的这种结构，说明了它是一种怎样的分子？
按键2．逐步显示其不同形式
按键3．提示答案（先出现？）
第三屏：动画引导你能据甲烷的结构特点，推测出化学性质吗？
说明：结构决定其性质，将通过制备好的甲烷验证其性质（声音提示）。
二、甲烷的实验室制法
出示的实验装置图同于教材。
按键1．出现引导提示
按键2．出现内容二，同时作出说明
按键3．出现方程式，说明其原理
按键4．机动图示（装置图动画设计）
第四屏：据制备的气体，按推测的性质验证
三、甲烷的化学性质
1.甲烷的氧化反应
按键1．（自动出现ＣＨ4通入ＫＭｎＯ4的实验图形，不变色）——说明不反应
按键2．点燃ＣＨ4的反应（自动图画说明实验操作）
按键3．反应式：
ＣＨ4＋2Ｏ2
ＣＯ2＋2Ｈ2Ｏ
按键4．出现性质1
说明：与甲烷反应的物质及不反应的原因
（配以图案、动画、声音）
第五屏：2．取代反应
什么叫取代反应呢？
取代反应定义：有机物分子中，某些原子或原子团被其他原子或原子团所代替的反应 。
按键1．出现性质2（并作以说明）按键2，3，4，5出现取代反应的过程，并配以动作设计及声音、形象，体现取代反应过程。
按键6．出现？再按键7出现答案
按键8．出现有关说明
第六屏 3．甲烷的受热分解
ＣＨ4
Ｃ＋2Ｈ2
说明反应条件以及用途。
练习内容：可以出四五道题（略）。
按键1．出现性质3
按键2．出现方程式，并作出说明
按键1．出现练习题，音乐声音（快乐小人头）
并提问：（据答案正确不同出现不同形象）
按键2．出现标准答案
第七屏 小结内容（升华）
（内容略）
（Ⅳ）课件及演示应用应设计好时间，按顺序演示文成稿，寻找差距，并逐渐分型，付诸于应用。
