教参研究 - 化学教育网文章资讯

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教参研究文章列表

	[教参研究]《影响物质溶解性的因素》的说课	06-04
	[教参研究]借鉴陶行知教育思想努力创造崭新的化学课堂环境	12-26
	[教参研究]“课改”感言	08-17
	[教参研究]差生的解决之道	08-14
	[教参研究]缺点是孩子的特点	08-14
	[教参研究]并非只适用于教育孩子——读《每个父母都能成功》	08-14
	[教参研究]最脆弱的妈妈	08-14
	[教参研究]差生“整容”术	08-14
	[教参研究]听李圣珍老师的讲座有感	08-14
	[教参研究]李圣珍老师的“教育圣经”20条	08-14
	[教参研究]魏书生的“三化”教育	07-18
	[教参研究]魏书生的劳动观	07-18
	[教参研究]魏书生的家教观	07-18
	[教参研究]在主体教学中进行素质教育的艺术	07-18
	[教参研究]培养学习主体意识的艺术	07-18
	[教参研究]激发学生学习兴趣的艺术（下）	07-18
	[教参研究]激发学生学习兴趣的艺术（上）	07-18
	[教参研究]魏书生的六步教学法	07-18
	[教参研究]魏书生的情景教学法	07-18
	[教参研究]魏书生的“学导式”教学法	07-18
	[教参研究]魏书生的民主教育	07-18
	[教参研究]化学反思	07-12
	[教参研究][组图]试论中学化学教学改革的趋势	07-12
	[教参研究]初中化学素质的培养	06-06
	[教参研究]浅谈高中化学“单元过关”教学	06-06
	[教参研究]谈化学知识的趣味记忆	06-06
	[教参研究]关于化学教学中巧妙设疑的建议	06-06
	[教参研究]化学教学中点拨技巧小议	06-06
	[教参研究]几种常见的环境污染	06-03
	[教参研究]在化学教学中有意识的培养学生的创造性思维	06-03
	[教参研究]高中化学自主分层教学模式的构建	06-03
	[教参研究]化学与社会实际相结合的教学实践与思考	06-03
	[教参研究]浅谈化学研究性学习与陶行知的“六解放”	06-03
	[教参研究]新高一学习过渡期：化学别过分相信旧习惯	05-28
	[教参研究]化学实验的前奏和尾声	05-12
	[教参研究]在化学教学中运用实验手段培养学生的能力	05-12
	[教参研究]如何强化基础知识训练	05-12
	[教参研究]重视培养学生解化学简答题的能力	05-12
	[教参研究]务必搞好初高中化学的接轨教学	05-12
	[教参研究]精选教材是化学教学改革的关键	05-12
	[教参研究]关于初中化学改革教法与指导学法的初步探索	05-05
	[教参研究]用科学方法论指导化学教学	05-05
	[教参研究]着意做好初、高中化学衔接教学	05-06
	[教参研究]农村中学化学面向农村实际教学的实验	05-06
	[教参研究]化学教学中实施“STS教育的探索”	05-06
	[教参研究]运用投影提高化学复习课的效益	04-19
	[教参研究]CAI课件的设计	04-19
	[教参研究]CAI在化学复习课中的应用	04-19
	[教参研究]计算机辅助化学教学软件的模式及其开发与应用	04-19
	[教参研究]一堂化学课的ＣＡＩ课件制作	04-19

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